Педагогічний діалог на тему: «Інклюзивне середовище очима асистента»

Дата: 29.10.2025 14:37

Кількість переглядів: 109

29 жовтня 2025 року відбувся педагогічний діалог на тему «Інклюзивне середовище очима асистента: досвід роботи, ведення документації та підтримка розвитку осіб з особливими освітніми потребами», організований комунальною установою “Інклюзивно-ресурсний центр” Маньківської селищної ради за підтримки відділу освіти, молоді та спорту. Захід проходив на базі Маньківського ЗЗСО І–ІІІ ступенів №1.

У ході зустрічі фахівці ІРЦ, асистенти вчителів та асистент вихователя поділилися досвідом, практичними напрацюваннями та баченням ефективної взаємодії в інклюзивному середовищі.

Було розглянуто низку важливих тем:

1. Професійна діяльність асистента в інклюзивному середовищі: досвід, обов’язки та формування емоційної стабільності й пізнавальної активності учнів з ООП
   (в. о. директора, консультант ІРЦ – Галина Заболотня).
2. Сучасні підходи до розвитку мовленнєвої компетентності дітей з особливими освітніми потребами
   (консультант ІРЦ – Олена Муковіз).
3. Порушення формування навичок читання і письма у дітей з особливими освітніми потребами
   (консультант ІРЦ – Світлана Горобець).
4. Бути опорою: щоденна робота асистента вихователя в інклюзивному середовищі
   (асистент вихователя Крачківського ЗДО “Колосок” – Катерина Мірошник).
5. Формування соціальних навичок у дітей з ООП
   (асистент учителя Вікторівського ЗЗСО І–ІІІ ст. – Ніна Головата).
6. Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП в умовах інклюзивного навчання
   (асистент учителя Кищенецького ЗЗСО І–ІІІ ст. – Оксана Маляр).

Захід став цінним простором професійного спілкування, взаємопідтримки та натхнення. У дружній атмосфері учасники діалогу мали можливість поділитися власним досвідом, обговорити актуальні виклики інклюзивного навчання та знайти нові шляхи удосконалення роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Під час живого обговорення фахівці акцентували увагу на важливості ефективної командної взаємодії між педагогами, асистентами, фахівцями ІРЦ та батьками, адже саме спільна робота дає змогу створити для кожної дитини підтримувальне, безпечне й розвивальне середовище.

Підсумовуючи зустріч, учасники відзначили високу практичну цінність обговорених тем і напрацювали пропозиції щодо подальшої співпраці.

Захід продемонстрував, що інклюзивна освіта — це не лише система підтримки, а й культура взаєморозуміння, прийняття та спільного зростання кожного учасника освітнього процесу.

« повернутися