Підсумки моніторингу розвитку дошкільнят та учнів закладів освіти Маньківської громади

У період з 13 жовтня по 14 листопада 2025 року фахівці комунальної установи «Інклюзивно-ресурсний центр» Маньківської селищної ради Черкаської області провели плановий моніторинг розвитку дітей дошкільного та шкільного віку.
Мета моніторингу – своєчасно визначити освітні потреби кожної дитини та забезпечити належні умови для її подальшого розвитку.

Моніторинг не спрямований на оцінювання чи контроль.
Його головний акцент – підтримка, розуміння та допомога.

У ході моніторингу було оцінено кілька важливих напрямів:
Когнітивний розвиток – уміння концентрувати увагу, запам’ятовувати інформацію, встановлювати логічні зв’язки, аналізувати та порівнювати.
Емоційно-вольова сфера – реакції на нові ситуації, здатність до саморегуляції, вольові зусилля, рівень мотивації та емоційна стійкість.
Комунікативний розвиток – взаємодія з дорослими та однолітками, уміння формулювати думки, виражати власні потреби та емоції.
Особистісний розвиток – прояви самооцінки, упевненість у власних силах, поведінкові реакції на труднощі.
Мовленнєвий розвиток – звуковимова, словниковий запас, граматична побудова висловлювань, особливості темпу та плавності мовлення, можливі труднощі у читанні чи розумінні тексту.
Навчальна діяльність – здатність зосереджуватись під час виконання завдань, дотримуватись інструкцій, темп роботи, рівень самостійності, вміння завершувати розпочате.

Результати та подальші кроки
Батькам кожної дитини надано рекомендації щодо підтримки розвитку відповідно до її індивідуальних потреб.
Для дітей, у яких виявлено значні труднощі чи необхідність глибшого аналізу, запропоновано пройти комплексну психолого-педагогічну оцінку, що дає можливість детально визначити сильні сторони та зони підтримки.

Батьки, яким рекомендовано комплексне оцінювання або логопедичний чи психологічний супровід, можуть звертатися до ІРЦ за адресою:
смт Маньківка, вул. Шевченка, 19
(приміщення відділу освіти, молоді та спорту

Коментарі:
Ваш коментар може бути першим :)